在小朋友們的意識尚未健全，成熟的時候，他們更需要好的教育，好的老師，好的學校。目前，江岸區將對推出的第一批20所公、民辦幼兒園進行辦園行為督導評估。
為實行嚴格意義的 “管、辦、評”分離，繼去年在全市率先引入第三方機構開展基礎教育綜合評估后，今秋將啟動對首批20所公、民辦幼兒園辦園行業的“第三方”督導評估。
據悉，江岸區根據相關規定，通過公開招標，引入有資質的第三方評估機構——湖北博筑教育咨詢有限公司。
對推出的第一批20所公、民辦幼兒園進行辦園行為督導評估。
評估的標準：
依據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》。
據介紹，該公司聘請的二十余位核心督導評估成員除部分特級教師和資深園長外，被省市區政府教育督導室授予督學的有18人，大部分從事教育督導評估的“督齡”在5年以上，所評估過的學校達到50所以上。
此外，還擁有一支由浙江大學、武漢大學、華中師范大學等高校教授專家組成的培訓團隊，對幼兒園的規范辦園行為予以指導。
不同于過去人工手動評分，此次將全面采用信息化技術，第一次通過網絡使用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統評估，把指標所需的數據和資料輸送到評估系統，便自動形成評估結論，強化了督導評估的客觀性。
在5年內凡開門辦園的單位，必須進行一次督導評估。“有利于及時發現幼兒園在辦園過程中的問題，更客觀，更公正。”
以3～5年為一個周期，對全區幼兒園分批次開展辦園行為督導評估工作，同時對幼兒園“小學化”的傾向進行糾正和清理。
并形成長效管理機制，助力全區學前教育內涵、優質、率先發展。
對幼兒園進行評估，亦是進行篩選，為小朋友們挑選好的有質量的幼兒園，保證他們所受到的教育是合格的。
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