很多學生只要快接近高考后家長總是很憂心，因為要給孩子找一個好一點的學校，否則孩子也是要毀了的。近日，江蘇明達職業技術學院就出現這樣一件事，家長們直呼孩子上了假大學，到底是怎么回事呢，我們來一看看。

江蘇明達職業技術學院被指虛假宣傳、違規招生，數十名 " 五年一貫制 " 高鐵乘務專業的學生，上了三年后被學校要求轉專業，否則就沒有學籍的一事。9 月 18 日，江蘇省教育廳在其官方微博發出通報稱：江蘇省教育廳高度重視，相關職能處室立即進行了調查了解，并專門聽取了明達職業技術學院的匯報。明達職業技術學院既有三年制大專，也有五年一貫制高職辦學，省教育廳只批準了該校三年制大專高鐵乘務專業，沒有批準該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務專業。該校今年上半年引進了新的舉辦者，成立了新的董事會，學校承認當年招生存在違規行為。省教育廳要求學校新的舉辦方及董事會要履行好辦學與管理主體責任，切實維護學生利益，積極做好與相關學生和家長溝通工作，妥善解決招生專業中的問題。學校對此次反映的問題要形成書面材料、明確處置措施、具體整改方案和今后發展思路并報省教育廳。省教育廳將視情節輕重，依法依規采取相應的管理措施。

但就此事如何處理和解決，教育廳的通報并未明確。有學生家長認為，江蘇省教育廳的通報內容，沒有正面處理學生們著急的學籍問題，" 作為教育主管部門，沒有起到一點點的監管作用。

我們投訴了，才知道，不投訴就不知道這個事情。" 還有家長表示：" 我家小孩念了快四年了說沒有學籍，我們一下子很難接受的。學校在前兩年就被江蘇新聞曝光，也是沒有學籍，屢教不改，這不能都說是學生的問題。

而教育部門沒有問題吧?"

建議家長直接起訴

家長打電話到江蘇省教育廳職業教育處，詢問教育部門打算如何處理，學生們該怎么辦?家長向中國之聲提供的錄音顯示，他們得到的答復是 " 建議家長走法律途徑 " ——

教育廳工作人員：當年招生的時候，它學校不是有專門招生手冊嗎?它五年一貫應該就沒有這個專業，你當時怎么會不知道呢?

家長：這個東西不是你們教育廳該盤查的嗎?

教育廳工作人員：我建議你們家長直接起訴，走法律途徑。

中國之聲記者調查還發現，沒有學籍的不只這幾十名高鐵乘務專業的 " 五年一貫制 " 學生，一位動漫設計專業大專班的學生家長也反映，孩子上兩年了還沒上過專業課，" 現在還沒有學籍，讓轉專業我們堅持不轉。

現在學校就把動漫設計、商務應用并到一個班級。"

家長表示

他已經把相關情況反映到江蘇省教育廳，目前還沒有回復。9 月 19 日上午，江蘇省教育廳新聞辦相關人員告訴中國之聲記者，昨晚官方微博發出的情況說明只是初步回應，還會進一步研究處理。" 實際上它的招生是 3+2。

這是中職，由市縣統一管理，省教育廳是管理高職 "，相關人員表示，他們還要跟當地教育管理部門溝通。

專家：暴露出我國高校缺乏辦學自主權的深層次問題

教育學者熊丙奇在接受中國之聲采訪時認為，出現這樣的事情，學校及教育主管部門都有責任，究竟在哪個環節出現了問題，應該進行全面調查，" 中職的招生包括 3+2，實際上是納入整個中考招生計劃的。

教育考試部門要進行審批。如果學校沒有這個專業，那為什么可以列入招生計劃，由學生填報志愿，然后投檔錄取，地方教育考試部門也難辭其咎。簡單來講，就是要對這件事情進行調查，究竟是哪個環節出了問題。

導致沒這個專業。在過去幾年中，這個專業一直在招生，這實際上是要引起重視的。"

教育學者表示

從教育部門回應的情況來看，該校有高鐵乘務專業的辦學條件，只是高職層次合規，而 "3+2" 中職層次沒有通過審批，這暴露出我國高校缺乏辦學自主權的深層次問題。" 職業院校要辦出自己的個性和特色。

國家這幾年在推進教育管辦評分離改革，實際上也在擴大學校的辦學自主權，高職專業目錄之下的專業，學校都可以自主設置，最多去向教育部門備案就可以了。那為什么會出現在這樣的一個情況?" 熊丙奇說。

這些學生面臨的問題，究竟將如何解決?