江蘇允許學校適當壓縮雙休日和暑假時間

江蘇省發(fā)布了關(guān)于學校可以適當?shù)膲嚎s雙休日和暑假時間，這個對于很多學生來說必將感到非常憤懣，因為學習壓力本來就大，誰都期待放假美好時光，但是學校這樣做，也有一定的道理。

從江蘇省教育廳獲悉，《關(guān)于做好全省普通本科高等學校疫情防控期間教育教學工作安排的通知》已于日前公布。記者注意到，通知要求，要統(tǒng)籌2020年春季學期與秋季學期教學計劃，在不影響整體教學秩序的前提下，個別春季學期課程可調(diào)整到秋季學期開設，或適當壓縮雙休日和暑假休息時間。

一、統(tǒng)籌教學安排

1.堅持以生為本。各校要將師生安全放在首位，落實省委省政府各項要求，全面考慮、統(tǒng)籌安排，科學制訂開學預案及相關(guān)工作方案，嚴禁學生提前返校，堅決防止疫情向校園輸入擴散。切實落實立德樹人根本任務，充分利用當前重要窗口期，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學的深度融合，做好疫情防控期間各項教學安排。

2.整合學期安排。各校要堅決落實省委省政府延遲開學要求，合理調(diào)整教學計劃和校歷安排，統(tǒng)籌2020年春季學期與秋季學期教學計劃，在不影響整體教學秩序的前提下，個別春季學期課程可調(diào)整到秋季學期開設，或適當壓縮雙休日和暑假休息時間。要科學制定延期開學的教學應急預案，做好延期開學期間和正式開學后的教學銜接工作。條件成熟的高校可按照正常教學周歷開展線上教學。

3.保障畢業(yè)工作。疫情結(jié)束前，各校應充分利用網(wǎng)絡指導學生進行畢業(yè)設計(論文)工作的文獻查閱，組織教師在線開展審核、輔導等工作。要提前研究布置畢業(yè)班學生的畢業(yè)和就業(yè)保障工作，確保2020屆畢業(yè)生就業(yè)平穩(wěn)。對因疫情防控需要推遲返校或返校后需隔離觀察的應屆畢業(yè)生，要按照一人一策原則，靈活開展學分修讀、畢業(yè)設計(論文)指導、線上答辯、就業(yè)指導等工作。

4.暫緩實習實訓。疫情結(jié)束前，全面停止所有校外實習活動，實習生上崗時間不得要求與用人單位復工時間同期。對確有需要參與防疫工作或參與防疫物資生產(chǎn)的實習活動，須報經(jīng)主管部門批準后實施。留在實習單位的學生，停止實習后按照當?shù)卣陀萌藛挝灰缶偷胤揽兀⒓訌娊】当O(jiān)測、生活保障和心理疏導等工作。學生恢復實習等時間要至少提前兩周通知到個人，對因疫情等不可控原因不能參加的，視個別情況安排。

二、推進線上教學

5.創(chuàng)新教學方式。各校要充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)學校實際情況，因地制宜開展線上教學。條件成熟的學校，可利用直播、慕課、微課、專屬在線課程(SPOC)等多種方式，結(jié)合各種教學軟件開展線上教學，并完善技術(shù)支持與保障。條件尚不成熟的學校，可以通過教師遠程布置學習任務并在線輔導的方式進行。對個別因家庭困難無法參加線上學習的學生，學校要做好個性化幫扶與指導，確保一個不落。在線教學、輔導等相關(guān)工作計入教師教學工作量，在考核、評優(yōu)中予以統(tǒng)籌考慮。

6.推動教學改革。各校要以此為契機，大力推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，結(jié)合教育部一流課程“雙萬計劃”建設等有關(guān)要求，加快建設一批特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良的線上一流課程、線上線下混合式一流課程。鼓勵教師充分利用優(yōu)質(zhì)在線資源，積極對接國內(nèi)知名的在線開放課程平臺，優(yōu)先選用國家級、省級精品在線開放課程開展線上教學，改進教學方法，深入推進教學改革。

7.確保質(zhì)量等效。各校要明確在線教學的課程資源質(zhì)量要求、課堂紀律、作業(yè)、考試和評價等要求，加強對課程的審核和教學過程的監(jiān)管，杜絕線上“水課”。開設平行班的教師可組成課程教學團隊，在線集體備課，進行線上授課、答疑輔導等分工協(xié)作。要通過學生學習行為數(shù)據(jù)分析及線上線下考試相結(jié)合等方式，做到過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合，確保線上線下教學同質(zhì)等效。

三、強化組織保障

8.加強組織領(lǐng)導。各校要建立學校-院系-專業(yè)三級責任體系，層層壓實責任。學校層面要成立疫情防控期間教學工作領(lǐng)導小組，制訂疫情防控期間的教育教學工作方案，出臺激勵和保障政策，確保教學工作的平穩(wěn)有序運行。院系和專業(yè)層面要做好內(nèi)部資源統(tǒng)籌，認真落實學校要求，制訂好實施方案或細則，協(xié)調(diào)好每門課程的開設工作，確保責任到人，確保課程質(zhì)量水平。

9.開展教師培訓。各校要配套制訂線上教學培訓方案，提前分批培訓教師，幫助教師更新教學理念，掌握線上教學方法。要為開展線上教學的教師配備助教，對掌握線上教學方法有困難的教師提供點對點幫助。

10.推進資源共享。國家“雙一流”建設高校、省高水平重點建設(培育)大學發(fā)揮示范作用，有條件的高校均要免費向兄弟院校提供國家、省精品在線開放課程、線上線下混合式課程、虛擬仿真實驗課程，通過校園門戶網(wǎng)站、微信公眾號等公開課程鏈接，實現(xiàn)資源共享。同層次、同類型、同行業(yè)院校在加強資源共享的同時，推進開展學分互認。