文教合作機制 提升青少年精神素養

最近教育部公布了關于提升青少年精神素養的相關通知，通知提到利用優質文旅資源和文物資源與文化相結合，來提高青少年的素質素養，利用文化藝術以及紅色景點的活動，提升青少年用于創新積極探索的精神。

提升青少年精神素養的通知

近日，《文化和旅游部辦公廳 教育部辦公廳 國家文物局辦公室關于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養的通知》(簡稱《通知》)正式發布。《通知》要求通過創新利用陣地服務資源、推動優質服務進校園、推進“文教合作”機制，進一步整合文化和旅游資源、文物資源，利用學生課后服務時間、節假日和寒暑假，面向青少年開展社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化教育，培育廣大青少年艱苦奮斗、奮發向上、頑強拼搏的意志品質，豐富青少年文化生活，提升青少年精神素養。

《通知》明確，要積極利用公共文化設施、劇場、紅色旅游景區等打造青少年教育實踐基地，優先保證青少年校外實踐需要，推動青少年在感悟社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化中增強文化自信；公共文化機構在保證基本公共文化服務免費的基礎上，可適當引入具備資質的藝術院校、文藝社團、志愿服務組織等參與；豐富精神文化產品供給，加強藝術創作選題引導，廣泛開展青少年藝術交流展示活動，鼓勵文化文物單位、藝術院校、旅游院校等面向青少年開發設計寓教于樂的文創產品，推出線上線下相結合的精品課程。

除開展文化進校園系列服務、推動紅色旅游資源進校園，《通知》還提出支持學校課后服務，要求各地文化和旅游行政部門會同教育行政部門遴選推薦一批思想品質過硬、熱愛教育事業的優秀文化工作者，按照“雙向選擇”原則，由義務教育學校根據需要自主選聘為文化輔導員，切實提高課后服務質量；有條件的地方教育行政部門會同文化和旅游行政部門組織遴選校外藝術培訓機構，形成服務項目和培訓機構名單，課后服務代收費標準要明顯低于培訓機構在校外提供同質培訓服務的收費標準。

《通知》強調，要搭建“文教合作”平臺，促進文化和旅游資源、文物資源的生產供給與學校的教育需求相匹配，建立文化和旅游系統、文物系統與教育系統協同提升青少年精神素養工作長效機制，強化優秀典型示范引領；鼓勵各地教育行政部門和公共文化機構、文藝院團、藝術院校、紅色旅游景區，在聯合開展中小學生校內外活動、整合利用社會資源、提升青少年精神素養方面積極探索，勇于創新。

《通知》要求，各省級文化和旅游行政部門會同省級教育行政部門、文物行政部門研究制定本地區落實工作方案，加強組織保障，強化組織領導，堅持正確導向，強化安全管理。