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武漢海淀外國語學(xué)校初中部學(xué)費多少錢2024收費標(biāo)準(zhǔn)

whcsf 2024-04-29 10:19:29

武漢海淀外國語學(xué)校一直以來以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和國際化辦學(xué)特色備受關(guān)注。對于許多家長和學(xué)生而言,了解該校的學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)是擇校過程中不可或缺的一環(huán)。本文將為您詳細(xì)介紹2024年武漢海淀外國語實驗學(xué)校初中部收費標(biāo)準(zhǔn),一起了解下吧!

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收費標(biāo)準(zhǔn)

1、初中綜合素質(zhì)班

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2、初中綜合素質(zhì)班多語種項目

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3、初中綜合素質(zhì)班文體項目

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4、初中中英文課程班

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5、初中中英文課程班雙優(yōu)項目

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班型介紹

1、初中綜合素質(zhì)班

綜合素質(zhì)班是海淀外國語的基礎(chǔ)班型,體系完善、師資雄厚,依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在保證完成國家課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)語文閱讀課、數(shù)學(xué)思維課、英語聽說讀寫課、理科實驗課、文科探究課、藝術(shù)體育“2+1”等校本特色課程以及各門類選修課程和實踐活動。 

(1)分層教學(xué)

每班定員36人,但考慮到班級內(nèi)部學(xué)生的程度差,尤其是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的實際差異,學(xué)校會在這幾門課上再次進(jìn)行分層教學(xué)(每個層次20人左右,特優(yōu)學(xué)生和偏科生層為5至9人)。

(2)課堂模式

通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,實現(xiàn)高效課堂,以學(xué)生為主體,采用過程性評價方式評價學(xué)習(xí)成果,以學(xué)定教。

(3)英語教學(xué)

英語學(xué)科實行聽、說、讀、寫分項教學(xué),突出語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。以英文原著、報刊、雜志為輔助材料,提升學(xué)生的閱讀寫作能力和外國文學(xué)素養(yǎng)。 

(4)藝體課程

實施“2+1”工程項目,學(xué)生在初中階段掌握兩項體育特長和一項藝術(shù)特長。藝術(shù)項目學(xué)生在管樂、聲樂、舞蹈和美術(shù)項目中任選一項;體育項目除田徑外,學(xué)生在健美操、羽毛球、足球、籃球、排球等項目中任選一項。學(xué)生還可以根據(jù)興趣和特長,參加學(xué)校社團(tuán)活動。

(5)實踐活動

德育實踐活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的綜合能力;學(xué)科實踐活動使學(xué)科知識和技能得以在實踐活動中應(yīng)用與延伸,培養(yǎng)學(xué)生用理論解決實際問題的能力。

(6)國外交流

學(xué)校在英國設(shè)有語言實踐基地,每年都會組織學(xué)生于初一學(xué)年末赴英交流學(xué)習(xí)8-10周,學(xué)生可自愿選擇報名參加。同時,也組織學(xué)生赴美、澳等國家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化英語實踐應(yīng)用能力,開拓學(xué)生的視野

2、初中綜合素質(zhì)班多語種項目

初中綜合素質(zhì)班多語種項目的第二外語課程是必修課,但不占用其他文化課的課時。第二外語與英語同時學(xué)習(xí),并通過連續(xù)、系統(tǒng)的專 業(yè)學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握。第二外語課程采用沉浸式母語教學(xué),由專業(yè)外教全程授課。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)、注重實踐的語言學(xué)習(xí)規(guī)律,采用寓教于樂、豐富多彩的教學(xué)手段,并加入文化體驗、國際交流、社會實踐和特色德育等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),并在聽、說、讀、寫、交際能力、國際視野和綜合素質(zhì)等方面得到多維度的均衡發(fā)展。學(xué)校還為學(xué)生營造豐富的語言實踐環(huán)境,定期組織學(xué)生參加各種國內(nèi)外的語言文化交流活動,將語言學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用、文化體驗相結(jié)合,將學(xué)生在校學(xué)習(xí)與未來發(fā)展相結(jié)合,旨在培養(yǎng)發(fā)音地道、口語流利、文化精通、馳騁國際的多語種復(fù)合型精英人才。除了第二外語課程之外,其它課程和綜合素質(zhì)班基礎(chǔ)課程設(shè)置一樣,也可以選擇“2+1”藝術(shù)體育課程。  

(1)師資團(tuán)隊

第二外語專業(yè)課程由具有專業(yè)教師資格,法語為母語的外籍教師全程授課;并由有法國留學(xué)生活經(jīng)歷、具備專業(yè)教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的中方教師共同指導(dǎo)。第二外語課程按小班制上課,配備中、外教師各一名,共同完成教學(xué)目標(biāo),每周5課時。 

(2)研學(xué)交流

除綜合素質(zhì)班的日?;顒又?,初二年級暑假還提供為期三周左右的赴法夏令營,學(xué)生可自愿報名參加。期間有與當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行國際交流活動,體驗寄宿家庭,及對當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工廠進(jìn)行考察學(xué)習(xí)等機(jī)會。在國內(nèi)學(xué)習(xí)時還有接待法國友好學(xué)校的師生來訪,接待外國學(xué)生寄宿家庭,結(jié)交法國筆友,與國內(nèi)法國相關(guān)企業(yè)及法領(lǐng)館等機(jī)構(gòu)組織互動的機(jī)會,可以開闊視野增長見識,塑造自立自強(qiáng)的人格。 

(3)語言學(xué)習(xí)成果

初中畢業(yè)前帶領(lǐng)學(xué)生參加第二外語的全球統(tǒng)一語言等級測試,并以優(yōu)異成績獲得證書,同時學(xué)生口語流利,發(fā)音地道,達(dá)到日常交流水平。

(4)教學(xué)資源

華中地區(qū)唯一一所獲得“法國教育認(rèn)證”的學(xué)校,華中地區(qū)唯一法語文憑DELF校園版考點。與法國「圣馬丁中學(xué)」建立“友好合作?!标P(guān)系。與法國「圣馬丁中學(xué)」、法國Saint Opportune學(xué)校、加拿大圣安娜中學(xué)建立“友好合作?!标P(guān)系。

3、初中綜合素質(zhì)班文體項目

初中綜合素質(zhì)班文體項目,既具備綜合素質(zhì)班的教學(xué)特色,同時在藝術(shù)熏陶、運動能力培養(yǎng)方面打造了獨特的教學(xué)體系。文體班學(xué)生在完成國家規(guī)定課程的基班上,還利用每周8-12課時的專項訓(xùn)練時間,進(jìn)行藝術(shù)或運動的專業(yè)學(xué)習(xí),包括:舞蹈、羽毛球、美術(shù)、足球、射擊、藝術(shù)體操。文體班從小學(xué)階段開始實行“3-6-9”培養(yǎng)模式,搭建貫通式教學(xué)架構(gòu),即從低齡段開始,組建從小學(xué)到初中,直到高中的培養(yǎng)體系,覆蓋到每個年齡段,做好各學(xué)段的課程銜接。

小學(xué) 1-3年級:基本功學(xué)習(xí),打下堅實基礎(chǔ);

小學(xué) 4-6年級:項目定型,在小學(xué)畢業(yè)后與初中接軌;

初中 7-9年級:減輕孩子藝考負(fù)擔(dān),完美銜接高中教學(xué)。 

(1)舞蹈專業(yè)

開設(shè)基本功技術(shù)技巧課、芭蕾課、中國古典舞課、中國民族民間舞課、現(xiàn)代舞訓(xùn)練課和劇目實踐課。通過這些課程訓(xùn)練使孩子們解放肢體,掌握基本舞姿和中國舞表演的基本知識,讓孩子們初步掌握不同民族、不同地域的舞蹈風(fēng)格,從課堂走上舞臺。

(2)美術(shù)專業(yè)

課程能夠持續(xù)幫助學(xué)生個人化視覺語言能力的建構(gòu),強(qiáng)調(diào)表達(dá)習(xí)慣和表達(dá)能力的并行,強(qiáng)調(diào)專業(yè)性和思維性的并重,在創(chuàng)作、呈現(xiàn)、回應(yīng)、聯(lián)結(jié)四項藝術(shù)實踐的融合行動中讓學(xué)生獲得創(chuàng)造力的“本體性生長”,為孩子們的學(xué)業(yè)成長與終生幸福有效賦能。

(3)羽毛球?qū)I(yè)

是一項需要手眼腳高度配合的運動,具有高強(qiáng)度的特點。在訓(xùn)練中鍛煉大腦判斷、肌肉反應(yīng),促進(jìn)有氧供能和無氧供能,全面提高學(xué)生的運動能力,培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜情況下做出合理判斷并冷靜處理的能力。

(4)足球?qū)I(yè)

特點是團(tuán)隊項目,不僅需要學(xué)生具有戰(zhàn)術(shù)意識,以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力,學(xué)生也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(5)射擊專業(yè)

開設(shè)步槍和手槍課程,射擊訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和創(chuàng)造性,良好的心理承受能力和抗干擾能力。學(xué)生在訓(xùn)練過程中體會身體活動和心理活動的變化,從而提高自控能力,在擊發(fā)時表現(xiàn)出自信、沉著、果敢和頑強(qiáng)的拼搏精神。

(6)藝術(shù)體操

主要項目包括繩、棒、球、圈和帶等。它不僅能發(fā)展少年兒童的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、靈巧等多方面身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)女性良好的身體姿態(tài)、節(jié)奏感、優(yōu)美感、音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。藝術(shù)體操是一項新型的競技體育項目,是奧運會比賽項目。我們國家對奧運項目歷來都是非常重視,清華,北大及各大體院都有藝術(shù)體操項目和代表隊。課程引入國家青訓(xùn)體系,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),為進(jìn)入專業(yè)隊打下基礎(chǔ)。 

4、初中中英文課程班

整合中外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。在完成國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化國內(nèi)必修課程學(xué)習(xí),部分課程由優(yōu)秀的中外教共同授課。通過以人為本的教學(xué)理念,豐富的活動安排,個性化的培養(yǎng)方案,全面提升學(xué)生的綜合能力,拓寬知識的廣度,塑造優(yōu)秀的人格,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語言能力和探索創(chuàng)新能力。

(1)課程模式

滿額30人,課堂模式靈活多樣,包括討論式和自主式,學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作等方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生演講和展示能力的培養(yǎng),采用過程性評價實現(xiàn)高效課堂。

(2)標(biāo)準(zhǔn)化考試

英語和數(shù)學(xué)學(xué)科采用跨年級分層走班教學(xué)。期中期末學(xué)生參加海淀英語能力的標(biāo)準(zhǔn)化等級測試,對標(biāo)托福,雅思等國際權(quán)威測評。學(xué)生在9年級參加IGSCE的英語,數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等考試。成績優(yōu)異者可以直升我校國際高中。

(3)藝體課程

實施“2+1”工程項目,學(xué)生在初中階段掌握兩項體育特長和一項藝術(shù)特長。藝術(shù)項目學(xué)生在管樂、聲樂、舞蹈和美術(shù)項目中任選一項;體育項目除田徑外,學(xué)生在健美操、游泳、羽毛球、足球、籃球、排球等項目中任選一項。學(xué)生還可以根據(jù)興趣和特長,參加學(xué)校社團(tuán)活動。

(4)實踐活動

德育實踐活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的綜合能力;學(xué)科實踐活動將學(xué)科知識和技能在實踐中應(yīng)用與延伸,培養(yǎng)學(xué)生用理論解決實際問題的能力。

(5)國外校區(qū)插班學(xué)習(xí)

選拔優(yōu)秀學(xué)生,初二年級可赴英、美等校區(qū)交流學(xué)習(xí)。選派中方教師隨行,照顧學(xué)生衣食起居,并進(jìn)行中方課程的指導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)。

(6)中外升學(xué)雙選擇

初三畢業(yè)生既能選擇國內(nèi)高中高考班或國際班就讀,也可以直接申請國外高中繼續(xù)學(xué)習(xí),實現(xiàn)國內(nèi)、國外升學(xué)雙接軌。

5、初中中英文課程班雙優(yōu)項目

初中中英文課程班雙優(yōu)項目倡導(dǎo)雙優(yōu)教育理念,以體育競技精神打造高學(xué)術(shù)人才。學(xué)術(shù)能力、運動技能、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是雙優(yōu)課程的“核心競爭力”。因此在國際課程設(shè)置、競技能力培養(yǎng)、教師教練員的水平方面均達(dá)到國際高標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生進(jìn)入理想的國際名校提供優(yōu)越的競爭力。

(1)量身定制

選拔優(yōu)質(zhì)學(xué)生,配以專業(yè)的體育技能訓(xùn)練,以獨特的體育性格和飽滿的體育精神來促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的提升。按照美國大學(xué)體育聯(lián)盟(NCAA)提出的文化及競技水平要求,有針對性地規(guī)劃學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),提升其進(jìn)入理想國際名校的競爭力。

(2)專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)置

目前雙優(yōu)教育有網(wǎng)球、高爾夫球、擊劍、射箭、馬術(shù)五個優(yōu)秀項目,我們選拔出的優(yōu)質(zhì)學(xué)生將根據(jù)自身的特點從這五個項目中選擇一項進(jìn)行雙優(yōu)培養(yǎng),每周訓(xùn)練課時達(dá)20課時。以美國、西班牙、德國和法國青少年訓(xùn)練體系為標(biāo)準(zhǔn),涵蓋技術(shù)、身體素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)及競技心理等諸多方面。各專業(yè)項目配備有高水平主管教練和經(jīng)驗豐富的執(zhí)行教練。

(3)集訓(xùn)和比賽

學(xué)生會定期參加不同級別的賽事,寒暑期均參加學(xué)期競賽集訓(xùn)(集訓(xùn)時間二至三周),對學(xué)期訓(xùn)練成果進(jìn)行鞏固和總結(jié),同時會在集訓(xùn)期間舉辦邀請賽、積分賽、交流賽等。

(4)美國分校學(xué)習(xí)及訓(xùn)練

初二年級的學(xué)生將赴美國北卡羅萊納校區(qū)交流學(xué)習(xí),在我校的美國訓(xùn)練基地訓(xùn)練,專業(yè)主教練輪流陪同前往。通過較多地參與國際青少年體育和文化交流互訪活動,有機(jī)會參加各個級別的體育賽事,獲得寶貴的比賽經(jīng)歷及豐富的比賽經(jīng)驗。中方教師在美國繼續(xù)教授國內(nèi)主要課程,隨隊生活教師全程陪同,照顧學(xué)生們的衣食住行。

(5)科學(xué)的課程體系

整合中外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。在完成國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上, 強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)、歷史、政治等國內(nèi)課程的教學(xué),國際課程全部由外教進(jìn)行學(xué)科授課,包括語言、數(shù)學(xué)、社會、文學(xué)和科學(xué)等主修課程。通過合理的國際化課程設(shè)置、豐富的活動安排和個性化的培養(yǎng)方案,從而提升學(xué)生的綜合能力,塑造優(yōu)秀的人格,拓寬知識的廣度,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語言能力和探索創(chuàng)新能力。

(6)國際職業(yè)級的教練團(tuán)隊

雙優(yōu)運動學(xué)院擁有47名教練,均屬于國家隊、省市隊退役運動員或畢業(yè)于優(yōu)秀體育專業(yè)院校;或擁有CPGA、ATP、WTA、美國NCAA Division I大學(xué)聯(lián)賽、國際頂級比賽及中國專業(yè)隊等資深背景;或在運動員生涯中取得過優(yōu)異的成績,同時擁有豐富的青少年執(zhí)教經(jīng)驗。

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