我國自古以來都只一個十分尊重“老師”的國家，在現代國家 也十分重視在教師資源上的發展。畢竟“百年大計，教育為本”，我們該看重，對此今年開始du9i《教師法》進行修改，我們也敬請期待。

接下來我們就來看看進展如何吧!

修訂的《教師法》將解決什么問題

9 月 10 日，中國迎來了第 34 個教師節。今年以來，諸如修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉村教師住有所居等，諸多涉及老師的政策集中釋放。

資料圖：教師給學生上課。 劉忠俊 攝

——《教師法》正在修訂

早在今年 1 月，《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式公布，這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發加強教師隊伍建設的文件，其中，" 研究修訂教師法 " 成為一大亮點。

8 月 31 日，在教育部新聞發布會上，教育部教師工作司司長王定華透露，教育部在推動《教師法》法律修訂，盡快完成。

資料圖：教師節，老師們牽著學生的手走過紅地毯步入校園。張云 攝

——力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題

教師的待遇問題一直是社會輿論關切的焦點。而《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》同樣對教師的待遇問題作出了規定。

意見指出，健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

今年 8 月，國務院辦公廳印發的《關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》，同樣對教師待遇問題作出規定。

該意見要求健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員工資收入水平，實現與當地公務員工資收入同步調整。

確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題。

資料圖：鄉村小學。李文 攝

——讓鄉村教師住有所居

作為中國教育事業基礎而關鍵的一環，鄉村教師的保障也同樣值得關注。

在鄉村教師的待遇保障方面，《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。

認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師。

此外，意見還提出，加強鄉村教師周轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障范圍，讓鄉村教師住有所居。

在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜，優化鄉村青年教師發展環境，加快鄉村青年教師成長步伐。

—— " 免費師范生 " 變 " 公費師范生 "

今年 2 月，教育部等五部門聯合印發了《教師教育振興行動計劃 ( 2018 — 2022 年 ) 》，提出將 " 免費師范生 " 改稱為 " 公費師范生 "，履約任教服務期調整為 6 年。

并根據教師教育發展以及財力狀況，適時提高師范生生均撥款標準。

8 月，國務院辦公廳轉發教育部等部門的《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》則進一步規定，國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費政策。

通過雙向選擇等方式切實為每位畢業的公費師范生落實任教學校和崗位。

資料圖：貴州鄉村教師。中新社記者 瞿宏倫 攝

—— 2018 年計劃招募 1800 名退休優秀教師到鄉村支教

除了公費師范生，" 銀齡講學計劃 " 也值得關注。

《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，實施銀齡講學計劃，鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優秀教師到鄉村和基層學校支教講學。

那么，將有多少退休老師到鄉村和基層學校支教講學?

在教育部 8 月 31 日舉辦的新聞發布會上，相關負責人介紹，2018 年計劃招募 1800 名退休優秀教師到鄉村支教，到 2020 年將招募 1 萬名。