近年來(lái)各種私立學(xué)校不斷的涌現(xiàn)，與公立的學(xué)校想必，私立學(xué)校在教學(xué)環(huán)境上以及教學(xué)質(zhì)量上似乎顯得更加優(yōu)質(zhì)一些，但是學(xué)費(fèi)也是更加的昂貴，對(duì)此不少家長(zhǎng)詢問(wèn)，這兩種學(xué)校究竟有著怎樣的不同呢，武漢又有多少的私立學(xué)校呢。

私立和公立學(xué)校的區(qū)別

1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同

私立學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)自行籌集，主要靠收取學(xué)生學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，費(fèi)用昂貴。公立學(xué)校由教育行政部門根據(jù)學(xué)校學(xué)生數(shù)，核撥公用經(jīng)費(fèi)。

2、學(xué)生來(lái)源不同

私立學(xué)校學(xué)生來(lái)自不同地方、有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不同層次的家庭，學(xué)生一般是住校,實(shí)行封閉式管理。公立學(xué)校實(shí)行就近入學(xué)，走讀和住讀都有。

3、對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求不同

私立學(xué)校收費(fèi)高，學(xué)生家長(zhǎng)自然對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求高。只有教學(xué)質(zhì)量高的私立學(xué)校，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量差、沒(méi)有責(zé)任心的教師可能下崗。公立學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量同樣看重，但是不會(huì)淘汰混日子、教學(xué)質(zhì)量差的教師。教師只要不犯原則性錯(cuò)誤，定期注冊(cè)，就能在工作崗位上待到退休。

武漢市育才第二小學(xué)

現(xiàn)擁有育才二小本部、育二漢口小學(xué)(國(guó)際部)兩個(gè)校區(qū)，近百個(gè)教學(xué)班。學(xué)校始終堅(jiān)持“讓校園充滿生命活力，圓師生快樂(lè)成長(zhǎng)的夢(mèng)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、民主理校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

武漢楓葉國(guó)際學(xué)校

中西教育優(yōu)化結(jié)合 培育國(guó)際精英人才”——楓葉堅(jiān)持中西教育結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思想 ,致力于不分國(guó)籍、種族、膚色，為所有學(xué)生提供較好的教育服務(wù)。第一所在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先提出中西教育相結(jié)合的理念，并在實(shí)踐中取得成功的學(xué)校;第一所實(shí)行中加兩國(guó)高中課程計(jì)劃相結(jié)合、相互認(rèn)證的雙語(yǔ)課程和雙學(xué)歷體系，并得到兩國(guó)政府和國(guó)外大學(xué)認(rèn)可的學(xué)校。

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美加分校

學(xué)校采用全國(guó)外語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，并引進(jìn)英美權(quán)威的新版英語(yǔ)教材，按小班教學(xué)原則，每班在20人以內(nèi)，保證課堂內(nèi)每位學(xué)生開口，積極參與學(xué)習(xí)。美加分校將成為一所集小學(xué)、初中、高中和國(guó)際學(xué)校為一體的，高質(zhì)量、有特色、國(guó)際化的全國(guó)較好私立學(xué)校。

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校是在著名的省示范高中武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的直接幫助下建立的一所全日制完全中學(xué)。校始終遵循“以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，創(chuàng)辦特色，科研興校”的辦學(xué)宗旨，以“親和教育，小班教學(xué)”為特色，實(shí)行“因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)，分類推進(jìn)”的教學(xué)方式，在充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過(guò)程中，注重挖掘他們自身的潛力。

武漢情智學(xué)校

集小學(xué)、初中、高中于一體，小班教學(xué)，全日制寄宿學(xué)校兼收少量走讀，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，始終全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全方位進(jìn)行了教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了豐碩成果。學(xué)校從嚴(yán)管教，家長(zhǎng)緊密配合，學(xué)生形成了行為講文明、生活無(wú)攀比、學(xué)習(xí)賽成績(jī)的良好風(fēng)尚。

武漢睿升學(xué)校

北京育才學(xué)校在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)。現(xiàn)已被列入北京及全國(guó)名校錄中。 北京育才學(xué)校多年來(lái)，學(xué)校在黨和國(guó)家教育方針指引下，十分注重全面育人，十分注重德育教育，十分注重辦學(xué)有特色。

私立武漢光華學(xué)校

私立武漢光華學(xué)校是一所全日制寄宿民辦中小學(xué)。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理并率先推行一人一機(jī)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和引進(jìn)47名外教的雙語(yǔ)教學(xué)，具有鮮明的教學(xué)特色。

武漢市光華路小學(xué)

毗臨漢口解放公園西側(cè)，有較為豐厚的文化積淀和教育底蘊(yùn),學(xué)校校風(fēng)純樸，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，辦學(xué)特色新，贏得了良好的社會(huì)口碑和辦學(xué)效益，和諧的校園成為光華師生共同成長(zhǎng)的精神家園,學(xué)校秉承“趣從學(xué)中生 夢(mèng)從腳下起”的校訓(xùn)，樹立“童趣光華 成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為重心，踐行童趣教育，鑄就童心教師，實(shí)踐童真德育，開發(fā)智趣課程，圍繞“童趣快樂(lè)、健康成長(zhǎng)、人文光華”的光華夢(mèng)，打造了一批品位教師、品質(zhì)學(xué)生，產(chǎn)生了良好的品牌效應(yīng)、辦學(xué)效率和社會(huì)效益，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，深得家長(zhǎng)的信任。

武漢市光谷第一小學(xué)

學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持以“發(fā)展為本”的思想，樹立更新理念先于一切，學(xué)生發(fā)展重于一切，學(xué)校聲譽(yù)高于一切，辦學(xué)效益大于一切的思想。制定了明確的辦學(xué)目標(biāo)，努力加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建德育工作新模式,堅(jiān)持以“發(fā)展為本”體現(xiàn)在全校教工在全心全意為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和終生發(fā)展服務(wù)中實(shí)踐自己的價(jià)值，促進(jìn)自身的發(fā)展，較終實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式和可持性的發(fā)展。

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部、國(guó)際部和培訓(xùn)部。開設(shè)英、法、德、日等語(yǔ)種,學(xué)校堅(jiān)持“外語(yǔ)特色、文理并重、國(guó)際合作”的辦學(xué)方針，努力培養(yǎng)走向世界和未來(lái)的人才，突出對(duì)學(xué)生人格塑造和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)校一貫倡導(dǎo)“求精、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“自主、參與、互動(dòng)、合作”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造民主、平等、和諧、開放的教育氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開展課程改革，推行學(xué)分管理。

小編點(diǎn)評(píng)

無(wú)論是私立學(xué)校還是公立學(xué)校其實(shí)各有各的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的選擇還是要根據(jù)孩子的興趣以及家庭的具體情況進(jìn)行斟酌。不要跟風(fēng)的進(jìn)行選擇。武漢現(xiàn)在的私立學(xué)校也是越來(lái)越多，學(xué)費(fèi)的收費(fèi)價(jià)格高低不等，教學(xué)質(zhì)量以及特色教學(xué)方式也是各有不同。