很多人們在童年時期都有被打的經(jīng)歷，如果你的孩子被其他人毆打了，你會鼓勵孩子打回去嗎？近期央視一套一位犯罪心理學專家就給出了回復，節(jié)目中，她給出了肯定，你會支持她的觀點嗎？

【回放】專家在節(jié)目中被問，是否支持 " 打回去 "

《開講啦》節(jié)目中，當被問到 " 是否支持孩子打回去 "，李玫瑾的回答是：" 肯定會啊!" 他還舉了自己孫女在幼兒園被小男孩抱起又摔下的例子。李玫瑾教孫女，可以揪住對方耳朵，直到對方放手。

如何防止孩子被欺負，李玫瑾指出，則要增強體格，學會自我保護，" 孩子一定要有體育鍛煉。有運動，就有爆發(fā)力。有爆發(fā)力，就不容易被欺負。"

家長熱議：

打回去還是不打回去?這是個問題

" 當然要打回去!不然以后還會被欺負，欺負別人的孩子也會繼續(xù)施暴。"80 后李女士建議。她的女兒在幼兒園上大班，班上有個小男生很喜歡欺負同學。而這位小男生施暴的對象并沒有針對性，而是離誰近就欺負誰。

李女士告訴現(xiàn)代快報記者，面對同樣的情況，不少家長都選擇了讓孩子避讓，或者選擇忍耐。有家長認為：" 不打回去為好，能承受委屈的才能成大器，教育孩子怎么避免被打、見機行事為宜。"

也有家長認為，父母應該參與化解矛盾。" 孩子是處在受教育階段的，跟同學之間發(fā)生點矛盾是難免的。關健看孩子的認錯態(tài)度，以及家長如何處理孩子們之間的矛盾。

只要家長不是一味地袒護自己的孩子，而是替孩子道歉，并教育孩子以后不能再打人，說不定兩個孩子還能成為最好的朋友呢。"

教育專家觀點：

教孩子分清情況，有區(qū)分地對待

" 應當教育孩子，有區(qū)分地對待。" 南京師范大學教育科學學院副教授殷飛認為，" 打不打回去 " 這個問題，不是簡單的對立，應該分清具體情況。

打人的小孩有可能是有意的，也可能是無意的;有可能是有針對的，也有可能是沒有針對的 ……

很多情況下，孩子被打可能是只是偶然情況，因為失誤或玩笑過頭，殷飛認為，這種情況下應該教孩子包容。而面對有針對的、故意的欺凌，殷飛認為應該反抗。

而反抗的形式有很多種，除了打回去，還可以尋求老師、父母的幫助，甚至拿起法律武器保護自己。

至于《開講啦》中李玫瑾建議 " 打回去 "，殷飛認為，這也是在特定事例的情境下的建議，而不是一概而論的。

另外，殷飛還認為，孩子在學校被打，這是一個社會問題，不是兩個小孩能解決的，要依靠學校成立心理評估與援助系統(tǒng)，整體地解決問題。

" 被打的孩子很可憐，其實有時候，打人的孩子也很可憐。有的孩子習慣性地打人，可能是因為心理上的偏差，這很可能是特殊的家庭成長環(huán)境導致的。

對于這種孩子，學校心理健康老師應該對其進行心理評估，并且給予適當?shù)膸椭?quot;

法律界人士說法：

單純鼓勵 " 打回去 " 相當于以暴制暴

孩子被同齡人打，" 打回去 " 是不是合理合法的做法?

南京一名從事基層治安的民警告訴現(xiàn)代快報記者，首先要明確一點，孩子的世界與成年人不一樣，對于孩子來說，偶爾動手與校園欺凌不是一回事。

如果只是偶爾動手，建議挨打的一方想辦法脫離或者遠離，然后求助于老師、家長等，進行處理。在客觀條件不允許的情況下，挨打的一方可以采取像李玫瑾教授所說的 " 拽對方耳朵 " 等辦法，避免自己受到進一步傷害。

這位民警表示，在雙方發(fā)生沖突的情況下，即使是成年人，也不一定能做到理智，何況是孩子。如果一味鼓勵孩子 " 打回去 "，很可能會使打斗升級，造成更嚴重的傷害后果。

教孩子推開、制止對方，然后脫身

江蘇中慮律師事務所左迎春律師表示，" 打回去 " 的辦法不值得鼓勵。一味鼓勵 " 打回去 "，與以暴制暴沒有區(qū)別。孩子心智尚不成熟，難以保證 " 打回去 " 的力度和必要限度。

" 比如一個同學挨了打，他當時手上正好有鉛筆刀，或者手邊有板凳，他拿起這些工具反擊，很可能會造成嚴重的傷害后果。"

左迎春認為，對于孩子和家長來說，要學法、守法、知法、懂法。應該教育孩子，被打或看到有人被欺負時，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜。

孩子應先學會如何擺脫暴力，然后向老師、家長或民警等求助，機智地拒絕侵害、反抗侵害。