為了學(xué)生的健康成長，為了“雙減”政策順利實(shí)施，光谷第八小學(xué)舉行了培訓(xùn)會。為老師提出要求，強(qiáng)調(diào)“雙減”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。

武漢市光谷第八小學(xué)雙減消息

課堂教學(xué)中要“應(yīng)教盡教”，全力打造高效課堂

為了切實(shí)貫徹黨的教育方針，更快更好地讓“雙減”政策在八小校園內(nèi)落地施行，真正減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解家長育娃的焦慮情緒，打造良好的教育生態(tài)環(huán)境，武漢市光谷第八小學(xué)在9月3日特舉行了學(xué)“雙減”政策，落實(shí)“5+2”工作培訓(xùn)會。

在培訓(xùn)會上，陳翔副校長為全校教職員工詳細(xì)解讀了“雙減”、“5+2”教育政策。同時也為老師們后續(xù)教學(xué)工作的進(jìn)一步優(yōu)化指明了方向。促使教師們明晰教育發(fā)展的新變化，明確教學(xué)工作的改進(jìn)路徑，即課堂教學(xué)中要“應(yīng)教盡教”，全力打造高效課堂;科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān);提升自己的專業(yè)化水平，盡力提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求;大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。這個過程中教師要發(fā)揮更大的作用，要承擔(dān)好自己的職責(zé)，要回應(yīng)來自家長和社會的更高期待，讓教育真正回歸校園主陣地。

接著，陳翔副校長結(jié)合光谷第八小學(xué)實(shí)際情況，講解了學(xué)校“5+2”托管服務(wù)“1+x”模式和服務(wù)方式，“1”是第一課堂，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，“x”是第二課堂和第三課堂，增強(qiáng)學(xué)生興趣愛好和拓展綜合素質(zhì)。陳翔副校長在培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了“雙減”工作的12條紅線和對教師提出的10點(diǎn)要求，指出了“雙減”工作中我們教師要面臨的各項挑戰(zhàn)。

武漢市光谷第八小學(xué)此前喜報

9月3日，武漢市光谷第八小學(xué)旗舞校隊，收到了此前參加的全國賽事的獲獎證書：在由國家體育總局科教司、全國運(yùn)動訓(xùn)練競賽聯(lián)盟主辦的首屆全國旗舞錦標(biāo)賽中，他們的節(jié)目《漫游》獲得了小學(xué)組(團(tuán)體)第三名，在同時參加MSA2021行進(jìn)體育藝術(shù)邀請賽時，又獲旗舞小學(xué)組(團(tuán)體)金獎第三名。

旗舞是一項非常小眾的運(yùn)動，源自軍隊，后演變成一種類似于舞蹈的現(xiàn)代旗隊舞蹈。中國第一支真正意義上的旗隊，到2004年才出現(xiàn)，直到現(xiàn)在的中文互聯(lián)網(wǎng)上，對于它的介紹也不多。在武漢，光谷八小、硚口區(qū)行知小學(xué)、武漢市常青樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校等三所學(xué)校剛剛引進(jìn)了旗舞。