教聯體是什么意思 教聯體改革解讀

今天的專題內容，準備和各位講講什么是教聯體，以及教聯體有哪些模式?計劃達成什么目的?如果各位想了解的話，就千萬別錯過下面的內容啦。

教聯體是什么意思

“教聯體”指縣域內基礎教育協同發展共同體。其主要設想是，以推進縣域城鄉教育優質均衡為主線，以提升每所學校的發展水平、提升每位教師的職業幸福、提升每個學生的學習品質為目標，以每所學校為基本建設單元，以管理體制機制改革為動力，著力推進城鄉教育基本公共服務均等化，實現城鄉學校辦學水平大體相當，城鄉學生學業發展水平基本均衡。

教聯體什么時候提出的

2022年6月，湖北省第十二次黨代會提出“教聯體”的戰略部署。

截至目前，黃石市共有25家市級教聯體試點單位，11家省級教聯體試點單位。

教聯體的實施方式

就近捆綁、局部均衡、整體推進。以就近連片的地理空間作支撐，在特定的區域范圍內，根據師資力量、辦學水平、硬件設施、文化底蘊等因素，發揮信息技術 (數字賦能) 作用，將城區優質學校和資源與鄉鎮薄弱學校捆綁在一起.聯合辦學，形成教育聯合體，當然也是利益共同體、命運共同體、發展共同體。

教聯體有哪些模式

1、融合型教聯體

指一所城鎮學校與一兩所鄉鎮學校全面重組，融合成“一校二區”或“一校多區”，同步化辦學;城鄉各校區合為一個法人單位，人事、財務.管理統一，實行“師資同盤、教學同步、培訓同頻、文化同系、考核體”的管理模式，實現一體化發展。

2、共建型教聯體

是將鄉鎮學校的教育教學業務委托給城鎮學校管理，或城鄉若干所學校結為緊密型教育集團辦學，由一所城鎮核心校牽頭，各成員校實行“資源共享、管理共進、教學共研、文化共生、考核捆綁”的管理模式。

3、協作型教聯體

指“1+N”辦學模式，即一所城鎮學校與一所或若干所鄉鎮學校結成聯盟，不打破原有學校各自的人事、管理體制，通過線上線下多種形式的項目協作，由核心學校對成員學校在業務上給予引領、指導和幫扶，實行“愿景協同、機制協同、研訓協同、教學協同、項目評估”的協作模式。

教聯體的具體任務

1、共謀

共同制定發展規劃、發展布局、戰略目標，共同謀劃教師的聘任、項目建設、教學教研的推進，共同商量具體問題的解決、矛盾的化解、利益的分配。

2、共建

包括黨建聯建，統一思想認識，明確發展方向。建立區域教育系統人才庫，建立公共教學資源庫，構建學業質量檢測與調控平臺、建立學業質量數據庫，構建學生特長發現與培養平臺、建立學生特長發展資料庫，在凝聚各自特色的基礎上，形成共有品牌，產生輻射放大效應。

3、共治

包括教學同步、管理計劃同步、教學進度同步、師資培訓同步、學業評價同步、學生成長同步。定期組織成員學校跨校開展教研教改討論活動，通過觀課、議課、同課異構、教學競賽、集體備課等形式同研共商，提升教師教學基本功;入編新教師實行區域共有，跨校兼課;此外還有學科聯賽、學生聯動、項目聯創、績效聯評等。

4、共享

包括師資共享、資()源共享、成果共享等。

5、共贏

各有所獲，整體提高，共同進步。( 黃石日報社融媒戰隊)