2021高校教師評職稱需要什么條件 基本標準

國家規定高等學校的教師不同級別的職稱除了需要滿足基本的道德標準以外還需要滿足不同的等級要求，目前高等學校教師職稱分為助教，教師，副教授以及最高級別教授，這些職稱分別需要滿足什么條件，下面來看2021年最新規定。

高等學校教師職稱評價基本標準

一、遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學，以德施教，愛崗敬業，為人師表，教書育人。堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一。

二、具備教師崗位相應的專業知識和教育教學能力，承擔教育教學任務并達到考核要求，按要求履行教師崗位職責和義務。

三、身心健康，心理素質良好，能全面履行崗位職責。

高等學校教師職稱條件

(一)助教

1.掌握基本的教學理念和教學方法，教學態度端正。協助講授課程部分內容。將思想政治教育融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻。

2.具有一定的本專業知識。

3.具備碩士學位;或具備大學本科學歷或學士學位，見習1年期滿且考核合格。

(二)講師

1.掌握基本的教學理念和教學方法，教學基本功扎實，教學態度端正，教學效果良好。承擔課程部分或全部內容的講授工作。將思想政治教育較好融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻。

2.具有扎實的本專業知識，具有發表、出版的學術論文、著作或教科書等代表性成果。

3.具備博士學位;或具備碩士學位，并擔任助教職務滿2年;或具備大學本科學歷或學士學位，并擔任助教職務滿4年。

(三)副教授

教學科研型

1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗較豐富，教學效果優良，形成有一定影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得較突出的成績。承擔過公共課、基礎課或專業課的講授工作，教學水平高。將思想政治教育較好融入教學過程，在學生培養工作中做出較大貢獻。

2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有較高水平的研究成果和學術造詣。具有發表、出版的有較大影響的學術論文、教學研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學術界的好評。參與過重要教學研究或科研項目，或獲得代表本領域較高水平的獎項，或從事科技開發、轉化工作以及相關領域的創造、創作，取得較為顯著經濟效益和社會效益。

3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿5年;或具備博士學位，且擔任講師職務滿2年。

教學為主型

1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗較豐富，教學效果優良，形成有較大影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得突出成績。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高。將思想政治教育較好融入教學，在學生培養工作中做出較大貢獻。

2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有較高水平的研究成果和學術造詣，積極參與教學改革與創新。具有發表、出版的有較大影響的教學研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學術界的好評。參與過具有較大影響的教育教學改革項目，或獲得教學類重要獎項。

3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿5年;或具備博士學位，且擔任講師職務滿2年。

(四)教授

教學科研型

1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗豐富，教學效果優良，形成有較大影響的教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得突出成果。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高超。將思想政治教育有效融入教學，在學生培養工作中做出突出貢獻。

2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有突出水平的研究成果和學術造詣。具有發表、出版的有重要影響的學術論文、教學研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學術界的高度評價。主持過重要教學研究或科研項目，或作為主要參與者獲得代表本領域先進水平的獎項，或從事科技開發、轉化工作以及相關領域的創造、創作取得重大經濟效益和社會效益。

3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年。

教學為主型

1.治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗豐富，教學效果優秀，形成很好影響的教育理念和教學風格。在教學改革、課程建設等方面取得創造性成果，發揮示范引領作用。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高超。將思想政治教育有效融入教學，在學生培養工作中做出突出貢獻。

2.具有本專業系統、扎實的理論基礎和淵博的專業知識，具有突出水平的研究成果和學術造詣，積極推進教學改革與創新。具有發表、出版的有重要影響的教學研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學術界的高度評價。主持過具有重要影響的教育教學改革項目，或作為主要參與者獲得教學類重要獎項。

3.具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年。