睡眠對人體而言非常重要,尤其對青少年而言。睡眠的時候是人體內各器官的自我修護時間。近日,教育部也宣布將把我國中小學生的睡眠問題納入健康監測,據了解,我國中小學生的睡眠質量存在很大的問題。
(圖源:視覺中國)
8-10小時是睡眠充足的標準,按照每天8個小時的最低睡眠標準,我國初中和高中生的睡眠時間嚴重不足,小學生睡眠情況一般,我國中小學生的睡眠時間嚴重不達標。
根據相關數據顯示,小學、初中、高中學生睡眠達標的比例為59.9%、19.6%、2.3%。同一學段內各年級的睡眠時間差異并不顯著,但畢業年級的睡眠時間出現了明顯的降級,52.6%的小學六年級學生、88.5%的初三學生、98.2%的高三學生睡不足8小時。
從性別上來看,我國女生睡眠時間少于男生,女生睡眠不足8小時的比例高于男生5.5個百分點;分學校類型看,公立學校的學生睡眠時間總體少于民辦學校的學生,公立學校學生睡眠不足8小時的累積比例76.75%,比民辦學校高17.4個百分點。
睡眠時間規定
按照我國《義務教育學校管理標準》《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》《兒童青少年近視防控健康教育核心信息(公眾版-2019)》等相關政策文件的分學段睡眠標準,小學生日均睡眠時間應不少于10小時,初中生日均睡眠時間應不少于9小時,高中階段學生日均睡眠時間應不少于8個小時。
對于睡眠管理,陳寶生指出,要把家庭和學校的邊界劃出來,研究學校的發力方式,提出學校怎么配合家長的具體方式。要監測考核,總的要求是確保孩子們睡眠充足,按中國孩子成長過程中、生理發育過程中平均睡眠時間標準來考核。
睡眠時間不足嚴重危害我國青少年兒童身心健康。睡眠是機體復原、整合和鞏固記憶的重要環節。特別是對于中小學生,其成長發育階段所需的大部分生長激素都是在睡眠過程中分泌的,睡眠時間不足將導致生長激素的分泌紊亂,對體格發育產生不良影響,導致肥胖等問題。此外,睡眠還影響學習效率。睡眠不足可導致記憶力、注意力、理解力衰退,精神狀態變差,長期睡眠不足將導致內分泌、植物神經功能紊亂、心理異常等。
1、教育理念存在誤區,將勤奮好學等同于熬夜苦讀
勤奮刻苦,是我國自古以來所推崇的學習態度。一些學生給自己心理暗示,認為只有延長學習時間、熬夜苦讀才能證明自己的刻苦,卻忽略了睡眠問題。同時,在不少家長、教師、學生的觀念中,考上大學即意味著痛苦的學習生涯的結束,使我國教育出現“玩命的中學、快樂的大學”現象,進一步影響中小學生睡眠。
2、校內外課業負擔較重,擠占中小學生睡眠時間
PISA測試的數據表明,我國學生的學習時間是全世界最長的,每周閱讀時間達57小時,遠超OECD平均水平(44小時)。作業時間擠占睡眠時間的背后,是政策執行不力、學校管理不到位、社會氛圍等多重因素的綜合影響。
3、睡眠質量不高,進一步壓縮有限的睡眠時間
入睡困難、失眠等睡眠質量問題,將中小學生本就不多的休息時間進一步壓縮。
1、掌握高效黃金90分鐘睡眠法
要想達到黃金90分鐘睡眠,與兩個開關有很大關系,一是體溫。二是大腦。這兩個開關決定著第一個黃金90分鐘睡眠質量的關鍵。
體溫:入睡前90分鐘,讓孩子洗澡或洗腳都能幫助體溫的上升,待正式睡覺的時候,體溫降下來,就有助于快速睡覺。
大腦:入睡前讓大腦進入單調的狀況下,人就容易犯困。比如睡前看看政治書、歷史書,有助于腦部進入睡眠模式,甚至睡覺過程中都還在記憶。切記不記睡前讓孩子玩手機。
2、每天固定時間上床睡覺,固定時間起床
讓孩子養成每天固定時間睡覺和起床的習慣。比如早上六點鐘起,晚上11點睡的固定生物鐘,讓身體去適應一種模式。
一般來說中學生最遲睡覺不要超過晚上12點,因為在11點到凌晨1點之間,正是身體排毒,催生激素的過程,會將一些身體不好的東西排出。記住,寧愿要孩子早起也不要熬夜晚睡。
如果孩子晚上學習累了,還有些功課沒完成,必須要熬夜的時候,可以在犯困的時候先讓孩子睡上一會,將鬧鐘設定在90-110分鐘左右,睡過了第一個90分鐘的黃金時間,都能保證第二天白天學習的不受這么大影響。
3、利用好中午小憩時間
晚上沒有睡足,第二天中午是中學生補覺的最好時間。
中醫認為:高質量的休息就是從子午覺開始,“子時大睡,午時小憩”。子午覺中子是子時,一般指23時到凌晨1點。而午時就是從11點到13點之間,這是一天中陽氣最盛的時候,此時午睡有利于學生補充精力。
午睡一定是小憩,一般睡10-30分鐘就可以了,最多不能超過1個小時,有效的午睡能使人充滿活力。中午睡得過久反而易耗傷心血,導致心煩失眠,反而影響學習效率。
中午時間讓孩子伸個懶腰,閉眼瞇一會,深呼吸幾次,這些短暫的休息,都能讓高速運轉的大腦得到充分的休息。切忌不要貪圖學習時間而放棄午覺。
中學生還要學會利用好碎片時間,比如吃飯的時候,下課的時候,等車的時候抓緊碎片時間可以背背單詞、做做作業。合理利用好上課時間、自習時間,提升學習效率,不拖延,不熬夜。