近些年來，戴眼鏡的孩子越來越多，小學一二年級就有戴眼鏡的，小編當時是讀初中時候近視的，主要是因為玩電腦近視的。為什么現在的孩子近視的越來越低齡化呢？該怎么矯正孩子的不良習慣，讓他們不再近視呢？

湖北省學生體質與健康調研組的調查(2014年)結果顯示，我省學生視力不良檢出率呈現低齡化傾向，調查范圍涉及我省9個市40所中小學、2所大學，共調查了13760人。

調研結果顯示，7-12歲小學生視力不良檢出率為49.13%，與2010年相比，平均上升了12.25個百分點，即近半數的小學生“視力不良”。

13-15歲初中生視力 不 良 檢 出 率為73.57%，16-18歲高中生視力不良檢出率為81.38%，19-22歲大學生視力不良檢出率為92.40%，與2010年相比，均有上升。

2017年，武漢愛爾眼科醫院共篩查了洪山區幼兒園及中小學校近10萬學生。其中，幼兒園學生3萬余名，疑似屈光不正的小朋友達到10%-15%;小學生31835名，疑似屈光不正的學生達到48%;中學生31353名，疑似屈光不正的學生達到66%。

武漢兒童醫院去年對武漢10余家幼兒園的8000多名兒童進行體檢，其中有10%的孩子屈光不正，大部分孩子是遺傳因素導致，其中不乏用眼不當引起的視力問題。

武漢視防中心主任楊莉華表示，近年來武漢兒童配近視鏡的年齡不斷前移。“80后”一代多在小學畢業后因近視而配鏡，而“90后”配鏡高峰出現在小學入學時。現在，不少學生近視提前出現在6—8歲，說明低齡化傾向越來越明顯。“如今，兒童近視的發病多在學齡后，高峰期在小學四五年級，也就是十一二歲左右。”

不少家長反映，要杜絕孩子用手機、平板等電子產品很困難，因為現在一些學校的作業都需要孩子們在手機、平板或者電腦上完成。家住漢口的王女士，9歲的女兒在漢口一所小學上三年級，暑假作業就有需要下載APP完成的，比如英語每天讀單詞打卡等。還有的學校布置讓孩子做PPT、做視頻等等。

而校外的培訓學校和培優機構，這種情況更為突出。“課前測”的答案答出來后，用iPad上傳，老師根據上傳的答案，迅速統計學生的錯題情況，再針對性地講解易錯題。老師還能進行答題排名，給“超級學霸”積分卡獎勵……在武漢學而思花橋校區，在數學課堂上，iPad的使用十分普及，幾乎是每名學生都自備一部iPad。

一般時間不長，10分鐘以內。“除了課前測要用iPad之外，學生培訓結束之后的課外作業，基本上也是用iPad上傳答案圖片。”江岸區育才二小一名家長說，用iPad既能方便學生上傳解題答案，也能方便老師批閱作業。

除了iPad之外，該校區每間教室里都裝有搭配投影機的電子白板，多個科目的老師使用頻率較高。“電子白板要搭配投影機使用，投影機的燈泡成本昂貴，而且使用壽命不長，如果不及時更換，燈泡亮度下降必然影響清晰度。時間長了，可能會影響孩子的視力。”武漢一所小學負責人稱，相比公辦學校的教學設備，校外培訓機構的電子產品使用頻率明顯高一些。